آلية تقييم طلاب الصف الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الأول

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن آليات تقييم طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي خلال الفصل الدراسي الأول للعام الحالي. وأوضحت الوزارة أن التقييم سيُجرى بأسلوب مشابه للتقييمات الشهرية المعتادة في المدارس، حيث يتضمن أسئلة شفوية وأخرى تُجرى على السبورة، إضافة إلى تقييمات تحريرية لقياس مهارات القراءة والكتابة.

وأكدت الوزارة أن التقييم يهدف إلى قياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب بشكل دقيق، مشددة على ضرورة تحقيق نسبة حضور لا تقل عن 60% من إجمالي أيام الفصل الدراسي، إلى جانب اجتياز الاختبارات المقررة. وأشارت إلى أنه في حال عدم استيفاء الطالب لهذه الشروط، لن يتمكن من الانتقال إلى الصف التالي إلا بعد اجتيازه برنامجًا علاجيًا خلال الإجازة الصيفية، يمتد لثلاثة أشهر ويُنفذ تحت إشراف موجهي الصفوف الأولى.

برنامج علاجي لتحسين الأداء

أوضحت الوزارة أن البرنامج العلاجي يهدف إلى دعم الطلاب الذين يعانون من ضعف في المهارات الأساسية للقراءة والكتابة، ويعمل على تحسين مستواهم الأكاديمي من خلال خطط تعليمية مكثفة. كما شددت على أن هذه التقييمات ليست عقابية، بل تسعى لتحفيز الطلاب وتطوير قدراتهم التعليمية.

وأشارت الوزارة إلى التزامها بتطوير التعليم الابتدائي، وحرصها على تحسين جودة العملية التعليمية، بما يضمن بناء قاعدة معرفية قوية للطلاب في المراحل الدراسية الأولى.