التعليم يطلق كتاب رياضيات للصف الأول الابتدائي بمعايير يابانية بداية من العام الدراسي الجديد

بعد غياب استمر ثماني سنوات لكتاب متخصص في مادة الرياضيات، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع الجانب الياباني، عن طرح كتاب جديد للصف الأول الابتدائي وفق معايير الجودة اليابانية، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي المقبل 2025/2026، في خطوة تعكس توجه الدولة نحو تطوير التعليم وفق أحدث النظم العالمية.

وشهد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الثلاثاء، فعاليات ورشة تدريب لمعلمي وموجهي مادة الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، إلى جانب مديري التعليم الابتدائي بالمحافظات، بهدف تأهيلهم على آليات تدريس المنهج الجديد المستند إلى التجربة اليابانية، بالتعاون مع شركة "سبريكس" اليابانية.

وحضر الورشة عدد من قيادات الوزارة، من بينهم الدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والأستاذة منال عزقول مستشار مادة الرياضيات.

وأكد الوزير خلال كلمته أهمية الدور المحوري للمعلمين في بناء أجيال جديدة قادرة على تحمل مسئولية الوطن، مشيرًا إلى أن المرحلة الابتدائية تعد الأساس الذي تُبنى عليه كافة المراحل التعليمية اللاحقة. وأوضح أن الهدف من تطوير المناهج منذ الصف الأول الابتدائي هو إعداد طلاب يمتلكون مهارات القراءة والكتابة والتفكير النقدي، مع غرس القيم وتنمية المهارات الأساسية.

وأضاف عبد اللطيف أن المنهج المطور سيُتيح لأطفال مصر دراسة نفس المناهج التي يدرسها نظراؤهم في اليابان، حيث يقوم الفكر الياباني على تنمية المهارات الأساسية، ومراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ، وتبسيط العلوم بشكل يجعل التعلم ممتعًا وفعّالًا.

وأشار الوزير إلى أن إدخال المناهج اليابانية في الرياضيات يمثل نقلة نوعية في تنمية قدرات الطلاب بما يتماشى مع متطلبات العصر، مؤكدًا أن تدريب وتأهيل المعلمين هو الركيزة الأهم لإنجاح عملية التطوير. كما وجه الشكر لشركة "سبريكس" على التعاون المثمر في إعداد المنهج الجديد.

وفي سياق متصل، أوضح الوزير أن مادة الرياضيات تعد الأساس لدراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي في المراحل التعليمية المختلفة، وهو ما دفع الوزارة إلى التعاون مع الجانب الياباني أيضًا في تطوير مناهج البرمجة لطلاب الصف الأول الثانوي، عبر منصة "كويرو"، حيث سيؤدي الطلاب امتحاناتهم عليها ويحصلون في النهاية على شهادة دولية معتمدة.

وخلال الورشة، أعرب المعلمون المشاركون عن رضاهم تجاه المنهج الجديد الذي وصفوه بأنه متدرج ومتوازن ويتناسب مع طبيعة الطفل المصري، مشيدين بالدعم المستمر الذي تقدمه الوزارة للكوادر التعليمية، وما تشهده المنظومة التعليمية من طفرة ملحوظة انعكست إيجابيًا على انتظام الطلاب وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور.

في ختام اللقاء، ثمن المعلمون جهود الوزير خلال العام الماضي في مواجهة مشكلات الكثافات الطلابية وسد العجز في أعداد المعلمين، إلى جانب دعمه المتواصل للمعلمين، باعتبارهم عماد أي عملية إصلاح تعليمي.