النائبة قشطة:المناهج التعليمية غير كافية لمواجهة مخاطر الذكاء الاصطناعي

 قالت النائبة مني قشطة عضو مجلس النواب إنه مما لا شك فيه أن الذكاء الاصطناعي أصبح أداة أساسية خلال الفترة الماضية، فغالبية الأشخاص باتوا يستخدمون هذه الأداة بشكل واسع ولافت.

وأضافت قشطة اللافت أيضًا أن أبنائنا في المدارس بيستخدموا الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع، ورغم أنها أداة مهمة وتعد من ضمن ملامح تطور العصر الذي لا يمكن الاستغناء عنها، لكن هناك مخاطر وتحديات كبيرة للاستخدام غير المسؤول لهذه التكنولوجيا.

وأكدت أن  هذه المخاطر تتمثل في التضليل اللي ممكن يمارسه الذكاء الاصطناعي على الأطفال خصوصا في ظل نقص خبرتهم بالإضافة إلى مخاطر أخرى تتعلق بانتهاك خصوصيتهم ودفع الأطفال إلى ارتكاب جرائم في بعض الأحيان.

وأشارت إلى أن خطورة هذا الأمر، دفعتني إلى تقديم سؤال إلى السيد وزير التربية والتعليم يتعلق بمدى كفاية وشمول المناهج التعليمية قبل الجامعية في التعامل مع المخاطر والتحديات المرتبطة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي؛ لا سيما فيما يتعلّق بتوعية الطلاب بأسس الاستخدام الآمن، والوعي، والأخلاقي لأدوات الذكاء الاصطناعي، وبناء قدراتهم على التعامل النقدي والمسؤول مع هذه التقنيات، على النحو الذي يواكب التطورات التكنولوجية، ويُحافظ في الوقت ذاته على الجوانب التربوية والقيمية للعملية التعليمية.

وقالت السؤال اشتمل على مجموعة من الاستفسارات حول مدى تضمين المناهج الحالية لمفاهيم الاستخدام الآمن لتقنيات الذكاء الاصطناعي، و​وجود سياسة واضحة تنظم تعامل الطلاب مع هذه الأدوات داخل المدارس، وأيضا ​خطط تأهيل المعلمين للتعامل مع هذه التحولات التكنولوجية.