تنسيق الثانوية الأزهرية 2025.. توقعات القبول بالكليات وبرامج جديدة بجامعة الأزهر

يترقب طلاب الثانوية الأزهرية للعام 2025 إعلان مؤشرات التنسيق والقبول بالكليات، بعد أن أعلنت جامعة الأزهر فتح باب تسجيل الرغبات إلكترونيًا عبر بوابة الحكومة المصرية، تمهيدًا لالتحاق الطلاب بالكليات المختلفة.

وبحسب المؤشرات الأولية، من المنتظر أن يقترب تنسيق هذا العام من نسب الأعوام الماضية، حيث يظل الفارق بين التنسيقات محدودًا. وفي هذا الإطار، عرضت الجامعة نتائج تنسيق البنين العام الماضي، لتكون مرجعًا للطلاب في تحديد اختياراتهم.

برامج علمية جديدة

من جانبه، كشف الدكتور سلامة جمعة داود، رئيس جامعة الأزهر، عن إطلاق 23 برنامجًا علميًّا خاصًّا مع بداية العام الدراسي الجديد، وذلك في إطار خطة الجامعة لمواكبة احتياجات سوق العمل محليًا ودوليًا، وبما يتماشى مع رؤية مصر 2030.

وأوضح رئيس الجامعة أن هذه البرامج جرى اعتمادها من مجلس الجامعة والمجلس الأعلى للأزهر برئاسة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، مشيرًا إلى أنها تأتي بتكاليف أقل مقارنة بالجامعات الأخرى، بهدف تخفيف العبء عن الأسر.

أبرز البرامج الجديدة

وتتضمن البرامج المستحدثة:

إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

برنامج جودة وسلامة الغذاء.

برنامج الإعلام باللغة الإنجليزية.

إعداد معلمات رياض الأطفال باللغة الإنجليزية.

الدراسات الإسلامية باللغة الإنجليزية.

المساحة ونظم المعلومات الجغرافية.

إدارة ريادة الأعمال والابتكار.

نظم ومعلومات الأعمال (BIS).

القراءات القرآنية وعلومها.

تكنولوجيا الملابس.

إعداد معلمي الرياضيات، والبيولوجيا، والجيولوجيا بالإنجليزية للمدارس الدولية.

هندسة تنسيق الحدائق واللاندسكيب.

التحاليل البيولوجية والكيمياء.

التكنولوجيا الحيوية والكيمياء الحيوية الجزيئية.

الفيزياء الإشعاعية والطبية.

الجيولوجيا الهندسية والبيئية.

الكيمياء التطبيقية الصناعية.

الطاقة المتجددة والمستدامة.

هندسة النظم الذكية.

العمارة البيئية والعمران.

الهندسة المدنية والبنية التحتية.

خطوات التسجيل

يستطيع طلاب الثانوية الأزهرية تسجيل رغباتهم إلكترونيًا عبر الرابط المخصص على بوابة الحكومة المصرية، على أن يُتاح التعديل خلال فترة التنسيق الرسمية.

بهذا، تستعد جامعة الأزهر لاستقبال عام دراسي جديد ببرامج متنوعة تواكب التطورات العلمية وتلبي متطلبات سوق العمل، مما يمنح الطلاب فرصًا أوسع للاختيار وفق ميولهم وقدراتهم.